Dozent für Gitarre und Musiktheorie
Schulleiter und Lehrer für Musiktheorie, Unterrichtsdidaktik/ -praxis, Ensembleleitung und klassisches Gitarrespiel.
Erich Schneider absolvierte sein Musiklehrer- und Musikwissenschaftsstudium in Würzburg. Seine künstlerische Ausbildung und sein Solistendiplom erhielt er an der Hochschule für Musik in Frankfurt/M. International renommierte Gitarristen und Pädagogen wie Prof. M. Teuchert und M. Tröster, L. Brouwer, M. Barrueco, D. Russell und P. Romero waren seine Lehrer. Eine Ausbildung zum Kulturmanager (ebam) in München ergänzte seine Studien.
Als Solist und gefragter Kammermusikpartner konzertiert er regelmäßig im In- und Ausland und hat zahlreiche Rundfunkproduktionen gemacht.
Nach seiner Tätigkeit als Dozent am Lehrstuhl für Musikerziehung der Universität Bamberg wechselte er an die Berufsfachschule für Musik in Dinkelsbühl.
Erich Schneider: "Schwerpunkte meines Unterrichts"
Große Vielseitigkeit und Flexibilität sowie die gekonnte stilsichere Interpretation von Werken der Gitarreliteratur aus möglichst vielen Epochen auf der Basis einer soliden Spieltechnik beschreiben ein Anforderungsprofil an den heutigen Gitarristen als Musiker und Pädagogen. Dieses Niveau zu erreichen, ist ein wichtiges Ziel meines Unterrichts. Daraus ergeben sich folgende Lerninhalte: Erprobung von Übe-Techniken, Spieltechnik und differenzierte Klanggestaltung, Analyse und Kenntnis der Stile als Interpretationshilfe, umfangreiche Literaturkenntnis, physikalische und psychologische Zusammenhänge, Vorspieltraining.
Neben dem Einzelunterricht, der mit 2 Wochenstunden außergewöhnlich intensiv ist, nimmt das Ensemblespiel einen breiten Raum ein. Das Gitarrenensemble der Berufsfachschule für Musik in Dinkelsbühl hat mit zahlreichen Konzerten und Rundfunkaufnahmen Akzente weit über die Region gesetzt und ist im Kulturleben präsent.
Der gute Kontakt und rege Austausch mit den Gitarreklassen anderer Musikausbildungsinstitute ermöglicht Workshops und Vorträge mit Gastdozenten (u.a. Prof. M. Teuchert Frankfurt/M, D. Tanenbaum San Francisco, A. Martin, Laute Barcelona) am Hause.
Die Vermittlung von Musik im Rahmen und als Bestandteil des gesamten kulturellen Spektrums ist ein wesentlicher Schwerpunkt meiner Arbeit und Intention der ganzen Schule. Musik im Kontext mit den anderen Künsten verstehen, historische wie aktuelle Aspekte verarbeiten und auch Einblicke in den Bereich des Musikmanagements bekommen. Besonders gelingt dies in den fächerübergreifenden, multimedial aufbereiteten Schulprojekten (Clara u. Robert Schumann 2001, GlockenZauberGlocken 2002, Die Familie Mendelssohn 2003/04, Mozarts Welten 2006 und Romantik 2008), die auf große überregionale Resonanz stoßen und in enger Zusammenarbeit mit meiner Kollegin Daniela Quintern konzipiert und durchgeführt werden. Das neue Projekt "Moderne - Postmoderne" 2010 - 2011 steht in engem Bezug zur bildenden Kunst des 20. Jahrhunderts und wendet sich auch an Museen.
Erich Schneider
Schulleiter und Lehrer für Musiktheorie, Unterrichtsdidaktik/ -praxis, Ensembleleitung und klassisches Gitarrespiel.Erich Schneider absolvierte sein Musiklehrer- und Musikwissenschaftsstudium in Würzburg. Seine künstlerische Ausbildung und sein Solistendiplom erhielt er an der Hochschule für Musik in Frankfurt/M. International renommierte Gitarristen und Pädagogen wie Prof. M. Teuchert und M. Tröster, L. Brouwer, M. Barrueco, D. Russell und P. Romero waren seine Lehrer. Eine Ausbildung zum Kulturmanager (ebam) in München ergänzte seine Studien.
Als Solist und gefragter Kammermusikpartner konzertiert er regelmäßig im In- und Ausland und hat zahlreiche Rundfunkproduktionen gemacht.
Nach seiner Tätigkeit als Dozent am Lehrstuhl für Musikerziehung der Universität Bamberg wechselte er an die Berufsfachschule für Musik in Dinkelsbühl.
Erich Schneider: "Schwerpunkte meines Unterrichts"
Große Vielseitigkeit und Flexibilität sowie die gekonnte stilsichere Interpretation von Werken der Gitarreliteratur aus möglichst vielen Epochen auf der Basis einer soliden Spieltechnik beschreiben ein Anforderungsprofil an den heutigen Gitarristen als Musiker und Pädagogen. Dieses Niveau zu erreichen, ist ein wichtiges Ziel meines Unterrichts. Daraus ergeben sich folgende Lerninhalte: Erprobung von Übe-Techniken, Spieltechnik und differenzierte Klanggestaltung, Analyse und Kenntnis der Stile als Interpretationshilfe, umfangreiche Literaturkenntnis, physikalische und psychologische Zusammenhänge, Vorspieltraining.
Neben dem Einzelunterricht, der mit 2 Wochenstunden außergewöhnlich intensiv ist, nimmt das Ensemblespiel einen breiten Raum ein. Das Gitarrenensemble der Berufsfachschule für Musik in Dinkelsbühl hat mit zahlreichen Konzerten und Rundfunkaufnahmen Akzente weit über die Region gesetzt und ist im Kulturleben präsent.
Der gute Kontakt und rege Austausch mit den Gitarreklassen anderer Musikausbildungsinstitute ermöglicht Workshops und Vorträge mit Gastdozenten (u.a. Prof. M. Teuchert Frankfurt/M, D. Tanenbaum San Francisco, A. Martin, Laute Barcelona) am Hause.
Die Vermittlung von Musik im Rahmen und als Bestandteil des gesamten kulturellen Spektrums ist ein wesentlicher Schwerpunkt meiner Arbeit und Intention der ganzen Schule. Musik im Kontext mit den anderen Künsten verstehen, historische wie aktuelle Aspekte verarbeiten und auch Einblicke in den Bereich des Musikmanagements bekommen. Besonders gelingt dies in den fächerübergreifenden, multimedial aufbereiteten Schulprojekten (Clara u. Robert Schumann 2001, GlockenZauberGlocken 2002, Die Familie Mendelssohn 2003/04, Mozarts Welten 2006 und Romantik 2008), die auf große überregionale Resonanz stoßen und in enger Zusammenarbeit mit meiner Kollegin Daniela Quintern konzipiert und durchgeführt werden. Das neue Projekt "Moderne - Postmoderne" 2010 - 2011 steht in engem Bezug zur bildenden Kunst des 20. Jahrhunderts und wendet sich auch an Museen.
